【本科教育教学】第二临床医学院开展第一轮覆盖性磨课工作暨教师教学质量提升培训
发布时间：
2024-07-31 16:00
来源：
第二临床医学院开展第一轮覆盖性磨课工作暨教师教学质量提升培训
为确保审核评估期间任课教师的授课质量，7月31日，我院教务科在大学教研综合楼四楼教室组织开展了第二临床医学院审核评估第一轮覆盖性磨课工作。学校教育教学督导组组长杨天仁教授以及教育教学督导梅荣军教授、王北松教授、杨俊丽教授、聂宏教授莅临现场指导、培训，参加本次磨课验收的各教研室主任、副主任均参加指导点评。
本科教育教学审核评估，是对学院教育教学工作的一次全面检阅，更是推动学院内涵式发展、提升教学质量的重要契机。其中，任课教师的授课质量作为评估的核心内容之一，直接关系到学院的教育水平和学生的培养质量。因此，学院高度重视，精心组织，力求通过覆盖性磨课工作，帮助每位任课教师打磨课程，优化教学设计，提升教学技能，以最佳状态迎接评估专家的检验。
本次共有17个教研室、45位教师参与磨课验收工作，各教研室在第一轮磨课验收工作前积极响应学院号召，认真组织开展了教研室内部的磨课活动，为我们学院磨课验收工作奠定了坚实的基础。梅荣军教授、王北松教授、杨俊丽教授、聂宏教授对每位任课教师进行点评、指导，发现亮点并指出不足，帮助每位任课教师在教学上实现新的突破。
磨课结束后，邀请杨天仁教授为我院第一轮磨课验收任课教师进行指导并对教师教学质量提升进行培训，杨天仁教授以审核评估专家角度对我院任课教师强调了课堂教学需做到“有思想、会设计、能互动、有效果”。他强调了四点，第一，“以学生为中心”是一种现代教育理念，它强调将学生置于教育过程的核心位置，充分发挥学生的主体作用，激发学生的主动性、积极性和创造性。第二，教学设计在教学活动中占据着主体地位，优秀的教学设计应当涵盖教学目标、教学方法、学情分析、教学资源整合以及学习与课程的反思等多个方面，教师应高度重视教学设计的制定和实施工作，不断优化教学设计方案，为学生的学习提供更加优质的课堂教学。第三，教师在课堂教学中要有目标、目的、原则的互动，良好的互动能够激发学生兴趣，锻炼学生的思维能力、表达能力、合作能力和创新能力。第四，评估课堂是否达到预期效果时，可以从三个关键途径进行深入检验：课上提问、学生反应以及课下验收。在实际教学中，教师可以充分利用这三个途径，不断提升教学质量，确保每一堂课都能达到预期的教学效果。
通过此次磨课保障了各教研室内部有效交流，提升了任课教师教学水平与质量。未来我院将共同努力、持续改进，为提升学院的教育教学质量、顺利通过本科教育教学审核评估贡献力量。
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